随着元宵节的临近,寒假走向尾声。有的孩子为即将开学而充满期待与兴奋,有的孩子为不能再自由玩耍而失落,有的孩子因为作业没写完开始着急,也有的孩子为新学期的学习感到紧张.......
在短视频平台上有不少家长分享着自家“神兽”临开学的状态,有因压力过大不想上学而躲在路边哭泣的高中生,也有因为假期贪玩而熬夜补作业被家长戏称为“‘中国速度’寒假作业大型交付现场”的小学生。
有些学生在复学过程中心理压力比较大,可能会从心理上不适应学校的节奏。在这种情况下家长就需要及时帮助孩子做好开学前的准备,帮助孩子做好心理疏导,减轻心理压力,尽快找到熟悉的学习节奏,让孩子摆脱焦虑在快乐中学习。
完成寒假作业、在线学习、打卡各科作业之余孩子天天对着电子产品,许多孩子已经形成了一套适应于假期的学习模式。返校复课,孩子重回教室集体学习重回教师视野,可能会存在短暂的“假期综合征”,需要家长提前帮助孩子调整状态,完成学习场景的切换。
家长可以通过与孩子一起进行开学前的准备,如制定“开学计划”,购买文具等为孩子营造开学的仪式感,让孩子对新学期充满期待。也可以制定一些循序渐进的学习计划,让孩子逐渐适应学习状态。
同时,孩子们通过假期养成的健身锻炼、自主阅读的好习惯则要继续坚持。寒假期间,在智能学习工具的辅助下,许多孩子养成了坚持阅读的习惯,新学期的到来也应该将其延续。来自甘肃的梓璇宝贝连续坚持1500多天每天阅读iEnglish;来自山东的子铮小朋友从2021年坚持不间断阅读iEnglish 1021天;来自河北的健康小朋友则在寒假开始了阅读打卡之旅……越来越多的用户在iEnglish的帮助下养成了坚持阅读的好习惯。
iEnglish智能英语学习解决方案,是一款利用大数据、人工智能、移动互联等先进技术将教育研究成果转化来的极具颠覆性和前瞻性的产品。iEnglish系统遵循语言学习本质规律,为学生搭建类母语的语言环境,通过复杂场景下可理解的海量输入与输出,使孩子在坚持中自然而然掌握英语的同时通过不间断的有效阅读帮助孩子养成自主阅读的习惯。据了解,iEnglish已经获得众多权威教育部门、各类学校的认可,其效果更得到了数十万学生的广泛印证。
在近日温度骤降的情况下,家长还需注意减少孩子的户外活动,一方面可以减少孩子生病的机会,另一方面也可以让孩子收心。“快开学了,要尽量避免外出。”蚌埠一实校中山校区教师李震说,家长要为孩子提供安静的“收心”环境,也尽量不要再组织太多的娱乐活动,让孩子的心慢慢沉静下来,循序渐进地回归日常状态。
此外,家长还需要格外关注孩子的心理变化,及时发现、应对和疏导。
中国科学院心理研究所副所长陈雪峰介绍,学生心理问题产生的原因不尽相同,通常可能会是以下三种情况:第一种,在复学过程中心理行为的适应问题;第二种,复学以后面临着升学或者面临着毕业就业等客观问题带来的心理压力;第三种,可能和复学、升学、毕业就业没有直接关系,可能有一些学生本来就存在一定的问题,复学只是一个诱因,引发了问题。
学生群体千差万别,每个孩子都不一样,在面对同样的压力环境时,他们的反应和适应能力各不相同。有些孩子能够迅速调整自己,适应新的情境;而有些孩子可能需要更长的时间来适应;还有一些孩子,在适应的过程中,会感受到沉重的心理压力。因此,临近开学之际,家长要更加关注孩子们的情况,帮助孩子调整生理作息和心理状态,以便孩子能够更好的适应校园生活。
